助推北斗产业突破性发展，湖北省北斗及应用产教融合共同体正式成立

极目新闻记者 周治涛

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通讯员 詹杏芳

实习生 王腾

为深入落实中央关于深化现代职业教育体系建设改革的要求，9月8日，北斗及应用产教融合共同体在长江工程职业技术学院召开成立大会，这是湖北省首个正式启动的省级行业产教融合共同体，也是唯一在北斗领域布局的行业产教融合共同体。会前，省委常委、省委统战部部长、省北斗产业链链长宁咏在审阅长江工程职业技术学院《关于北斗及应用产教融合共同体建设情况的汇报》时强调，省委、省政府高度重视突破性发展北斗产业，将着力打造世界级北斗产业集群。希望共同体各方加强沟通协调，创新方式方法，为推进湖北省北斗产业发展，服务全省先行区建设贡献力量。

共同体是在省教育厅的指导支持下，由武汉大学、湖北地信科技集团股份有限公司、长江工程职业技术学院共同发起，并联合省内外其他高水平高校、科研院所、行业内优秀企业、有关职业院校、行业协会等44家单位共同组建。其中，省内37家、省外7家，高水平高校5所、职业院校8所，龙头企业28家、科研院所2家、行业协会1个。

湖北省委教育工委专职副书记、省教育厅党组成员张幸平、省经信厅二级巡视员陈学农，省中华职业教育社专职副主任（副厅长级）熊汉华出席成立大会。省发改委、省教育厅、省科技厅、省经信厅、省职教社相关处室同志参加活动。

中国工程院刘经南院士、张祖勋院士一直非常关心北斗及应用产教融合共同体的建设和发展，多次给予关心和指导。刘经南院士作了视频指导讲话，他指出，将北斗研发及应用的行业、企业、高校、职业院校、科研机构等聚集在一起，有效发挥各方面的优势和资源，不仅是推动产学研用深度融合的重要途径，也将极大地促进北斗技术人才的培养和北斗产业的发展。他表示，将积极参与北斗及应用产教融合共同体的建设，希望老师们积极参与北斗技术创新和应用推广，希望同学们热爱这个专业，认真学习知识，努力成为北斗领域的创新性、优秀人才。

武汉大学遥感信息工程学院党委书记雷敬炎致辞指出，此次作为牵头单位参与北斗及应用产教融合共同体，是职责所系、担当所在、共同使命。将充分发挥学科、人才、科研、平台等优势，进一步推进产学研深度融合，整合资源、优化配置；促进产教供需高度对接，培养北斗产业所需的高素质人才；特别是瞄准北斗领域关键核心技术、重大“卡脖子”问题，打造高水平科研攻关团队，共建技术创新中心，协同开展技术攻关，产出一批北斗装备、技术和应用领域科技成果，推动更多科技成果落地转化，为湖北打造全国北斗产业发展高地作出积极贡献。

牵头单位湖北地信科技集团股份有限公司总经理王波致辞指出，北斗行业正处在高速发展、迅速壮大的历史性机遇。广阔的市场对技术、人才、产品、商业模式要求高、需求大、时间要求紧迫，目前仍有缺口和短板。成立北斗及应用产教融合共同体恰逢其时，必将加强创新型、应用型、技能型、实用型北斗科技和工程人才队伍建设，构建符合市场实际需求的“产学研用”协同创新体系，加速“人才实用化、技术标准化、成果产品化、产品商业化”的转化，实现人才培养、产业发展、市场培育的深度有机融合。

牵头单位长江工程职业技术学院党委书记向家文介绍了学校与测绘测量领域的悠久渊源、鲜明独特的专业优势和专业群建设成效。他郑重承诺：国家所需就是学校所向，行业所盼就是学校所为，作为秘书长单位，将当好共同体的服务员、新机制的协调员和北斗产业的实践员，努力为湖北先行区建设作出新贡献！

省经信厅二级巡视员陈学农讲话时指出，共同体的成立，既是落实党的二十大精神，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇的务实之举，更是将科教资源优势转换为产业发展胜势的创新之策，具有十分重要的意义。希望共同体以我省打造全国北斗产业创新发展示范区为契机，切实发挥平台纽带作用，确保主体多元化、实体化运行，完善运行机制、优化利益机制，建立多方共赢合作生态。

省委教育工委专职副书记、省教育厅党组成员张幸平讲话指出，打造省级行业产教融合共同体是湖北省深化现代职业教育体系建设改革的具体行动，北斗及应用产教融合共同体的成立标志着我省行业产教融合共同体建设迈出了重要步伐。他要求共同体强化共育共促，提升人才供给适应性；强化共建共管，优化实体化运行机制；强化共赢共享，打造共同体建设样板，为湖北省乃至全国北斗产业发展作出新贡献。

会议现场举行了北斗及应用产教融合共同体启动仪式，揭牌成立了北斗产业学院、北斗产教融合实践中心。会前，共同体召开了第一届理事会第一次会议，审议通过了《北斗及应用产教融合共同体章程》，产生了理事单位、副理事长单位、理事长单位，发布了《北斗及应用产教融合共同体建设规划》。

据悉，该共同体旨在统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，搭建共建共享平台，整合政行企校多方优势资源，匹配行业需求与教育供给，推进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，在人才培养模式创新、资源共建共享、提升社会服务能力等方面进行探索实践，提高共同体内企业的技术研究开发、生产制造服务的水平，增强高校培养人才的适应性。

（来源：极目新闻）

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